为深入落实教职成〔2026〕1号文五大教学关键要素改革要求，扎实落实学校职业本科建设与有效课堂认证工作部署，近日，动物科技学院首批有效课堂认证工作圆满完成。本次认证以“产业导向、能力本位、学生中心”为导向，将产教融合贯穿课堂建设全过程，全面检验教师教学设计与课堂实施水平，为学院持续深化教学改革、提升育人质量奠定坚实基础。

学院高度重视有效课堂认证工作，将其作为落实教学关键要素改革的核心抓手，第一时间组建由院长牵头、企业技术专家列席的专项工作组，结合学院专业办学特点制定院级实施细则，把产教融合深度、要素改革成效纳入教研室考核与教师绩效刚性指标。通过全院大会、教研室研讨、校企联席会分层解读认证标准与改革部署，形成校院联动、校企协同、全员参与的工作格局。首批认证共有12名教师参与，目前已全部完成课程整体设计、教案提交及说课环节，其中8名教师同步完成推门听课，其余4名教师将于下学期完成推门听课环节。

说课环节，副校长田培育亲临现场指导，院长周淑芹和教务处副处长高淑娟全程参与，三位评委逐一点评。

说课环节中，参与认证的教师依次围绕课程概况、整体设计、教学实施、反思改进四个核心维度展开汇报，紧密对接专业人才培养目标与毕业要求，梳理课程在专业培养体系中的定位与支撑作用；结合行业产业升级和岗位需求重构教学内容，将企业真实生产案例、行业技术规范转化为教学模块，推动课程内容与产业需求精准对接。

评委们结合老师前期提交的文字材料对每门课程的项目化设计、教学目标等相关表述逐一进行精准指导，要求教师进一步深化对有效课堂的理解，切实做到以学生为中心，关注学习体验与能力提升，建立教学质量闭环改进机制。

近年来，学院持续深化校企合作，先后组织10余名校内专任教师赴合作企业开展实践锻炼，聘请12名企业技术骨干担任兼职教师，构建“多岗交替、四阶递进”实践教学体系，为有效课堂建设提供了充足的产业资源与师资支撑。

通过本次首批认证，教师的项目化教学设计能力、产业企业资源转化能力得到系统性提升，一批融入企业真实项目、体现岗位能力导向的优质课堂设计方案初步建成。

下一步，动物科技学院将以首批认证为起点，分批有序推进后续批次认证工作，持续通过集体备课、磨课研讨、教学观摩等形式深化教研实效。同时，学院将紧扣职业本科建设要求，以专业群能力图谱建设为抓手，系统推进专业、课程、教材、教师、实训五大要素联动改革，持续深化产教融合，不断提升本专科一体化人才培养核心竞争力，为学校职业本科教育高质量发展贡献动科力量。